好書分享: 親職教育
作者:珍琬·邱
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親職教育定義的變遷
親職教育是屬於家庭教育的一部分,關於家庭教育的探討,首推美國家庭生活教育委員會在1968年提出的報告為依歸,其中明確的列出家庭教育的內容範圍。該委員會提出家庭教育包括人際關係、自我了解、人類發展與性、婚姻與為人父母的準備,養育孩子,年輕人對成人角色的社會化,決策決定性人力與物資管理,個人與家庭以及社區健康家庭與社區互動,以及注重文化型態改變的結果。
根據美國家庭關係全國會議(The National Council on Family Relations,NCFR)在1984年對家庭生活教育所下的定義包括七個:人類發展與性,家庭人際關係,家庭互動資源管理,親職教育,家庭倫理,家庭與社會。並下分十個次領域,且針對不同年齡提出其所應包含的內涵,將其所談到的親職教育整理於下:
1.兒童方面:父母的職責,子女的職責,親職的報償和困境,滿足不同年齡兒童的需要,不同親職類型和行為,兒童安全,家庭暴力,虐待和忽視的問題,不同的照顧方式,協助父母執行親職資源(家庭、鄰居、社區),未和子女同住的父母。
2.青少年:了解婚姻和父母角色,滿足不同發展階段兒童的需求,因材施教,親職的報償和困境,育兒實務,親子溝通,家庭衝突與衝突化解,教兒童生活技能(自理能力安全),家庭暴力、虐待和忽視的問題,各種親職類型(單親、繼親、養親),協助父母執行親職資源(家庭、鄰居、社區),未和子女同住的父母,影響是否要成為父母及何時成為父母的因素。
3.成人:當子女獨立,要調整自己的親職責任,隨家庭生命週期調整親子關係,準備生育和負擔親職親職的要求和報償,育兒實務輔導和親職策略,父母針對子女養育實務進行溝通的重要性,親子溝通,家庭衝突與衝突化解,提供孩子安全的環境,教兒童生活技能(自理能力安全),家庭暴力、虐待和忽視的問題。各種親職類型(單親、繼親、養親),協助父母執行親職資源(家庭、鄰居、社區),影響是否要成為父母及何時成為父母的因素,影響親職類型的因素。資料來源:Arcus, Schvaneldt, & Moss(eds.),1993,pp.217-226.